DESCOPERIM SI VALORIFICAM PRIN COOPERARE - COPII SANATOSI INTR-UN MEDIU SANATOS

Last edit: Deoarece este unul din parteneriatele care s-a bucurat de un real interes din partea tuturor celor implicaţi şi mai ales al copiilor, în următoarele articole voi încerca să prezint pe larg activităţile desfăşurate.

“ Descoperim şi valorificăm prin cooperare - Copii sănătoşi într-un mediu sănătos ”

Ecologia reprezintă un domeniu deosebit de important în ziua de azi, pentru că avem nevoie să formăm generaţii din ce în ce mai conştiente de pericolul ce ne pândeşte dacă nu acţionăm rapid în ocrotirea naturii. Modificările climatice din ultimii ani au determinat schimbarea modului de gândire atât a oamenilor de ştiinţă cît şi pe cel al celor care transmit informaţia.Ca urmare, este foarte important să conştientizăm copiii despre tot ce se întâmplă pozitiv sau negativ în natură.

Parteneriatul educaţional realizat pe teme ecologice ajută foarte mult copiii şi educatoarele în realizarea conduitei şi conştiinţei ecologice.

O comunicare eficientă între factori educativi a dus la proiectarea şi demararea unui parteneriat naţional cu tema: “ Descoperim şi valorificăm prin cooperare - Copii sănătoşi într-un mediu sănătos ” în care a fost cuprinsă şi grădiniţa noastră şi care a avut drept scop:

MICUL CRESTIN

                              ” MICUL CREŞTIN ”

Un alt proiect de succes pe care l-am derulat este parteneriatul cu tema ” MICUL CREŞTIN ”, pornind de la ideea că educaţia religioasă îl ajută pe copil să fie mai aproape de Dumnezeu, să cunoască îndatoririle pe care le are faţă de el însuşi, faţă de ceilalţi oameni şi faţă de tot ce-l înconjoară. Pentru ca tradiţia de a merge la biserică şi de a fi un bun creştin să poată dăinui în timp, trebuie ca noi, educatorii, să sădim încă de la vârsta preşcolară, în sufletele copiilor noştri, dorinţa de a fi religioşi, respectând tradiţia strămoşească. Am înţeles că cei şapte ani de acasă se referă la primii ani din viaţa unui om şi că ei sunt esenţiali pentru întreaga formare a persoanei şi a personalităţii sale. Pentru a ne îndeplini aceste scopuri am apelat la sprijinul Bisericii “ Sf. Vasile cel Mare ” , din apropierea grădiniţei noastre, iniţiind în acest sens un parteneriat educaţional pe o perioadă de un an. Astfel, copii au avut ocazia să participe la slujbele religioase din biserică, să se întâlnească cu preotul în grădiniţă pentru a le accentua învăţăturile creştine, să prezinte în faţa enoriaşilor din biserică cântece şi poezii religioase.

Dorind sa formez şi să consolidez aceste comportamente într-un mod cât mai atractiv şi frumos, am derulat activităţile după următorul calendar:

CU PARINTII DE PARTEA MEA, NIMIC NU POATE DA GRES!

“ Cu părinţii de partea mea, nimic nu poate da greş !”

Responsabilitatea dezvoltării copiiilor în primele etape ale vieţii, revine în primul rând familiei. Educatoarea este zilnic asediată cu întrebări şi cereri ale acestora, care îşi exprimă astfel dorinţa de a avea în continuare controlul situaţiei, iar impulsul de a verifica toţi factorii care acţionează asupra copiilor lor evidenţiază grija şi neâncrederea acestora. Pe de altă parte, în grădiniţă avem nevoie oricum de sprijinul familiei copiilor, atât pentru a prelua şi dezvolta direcţiile de acţiune formativ – educativă pe care le antrenează instituţional, cât şi pentru a găsi rezolvări concrete la necesităţile de diferite categorii: financiare, practic – aplicative, organizaţionale sau logistice.

Toate acestea m-au condus la realizarea unui parteneriat real şi activ, cu implicarea părinţilor, având ca temă “ Cu părinţii de partea mea, nimic nu poate da greş! ” , care a avut drept scop implicarea şi participarea părinţilor în viaţa grădiniţei, informarea lor cu privire la strategiile de cunoaştere a copilului şi crearea de oportunităţi pentru valorificarea experienţelor pozitive dobândite de ei în educarea copiilor.

PARTENERIATUL EDUCATIONAL

PARTENERIATUL EDUCAŢIONAL – MIJLOC IMPORTANT PENTRU CREAREA OPORTUNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE ŞI COOPERARE

Societatea românească traversează o perioadă în care schimbările înregistrează o dinamică fără precedent, punându-şi amprenta asupra direcţiilor reformei învăţământului românesc ce stabilesc deschiderea acestuia spre societate, spre realităţile vieţii.

Educatoarea trebuie să manifeste o mare receptivitate la schimbare, la cooperare educaţională fiind pusă în situaţia de a aborda cu şi mai multă flexibilitate noi căi de soluţionare a problemelor cu care se confruntă, încercând să armonizeze strategiile de comunicare, cooperare şi colaborare cu diverse segmente ale societăţii: instituţii de învăţământ, instituţii de cultură, asociaţii, societăţi comerciale, familiile copiilor etc. Şi pentru că modalitatea eficientă şi viabilă prin care se poate răspunde solicitărilor generate de neajunsurile din sistemul educaţional ”forţând” comunitatea să vină în ajutorul copiilor, este tocmai parteneriatul educaţional; educatoarea este cea care trebuie să-l iniţieze, să-l conceapă, să-l structureze pertinent şi corect, traducându-l într-un proiect valoros pentru toate părţile implicate.

Contributia activitatilor matematice la dezvoltarea gandirii logice si creative la grupa pregatitoare - prezentare

Consideraţii finale asupra lucrării de grad "Contribuţia activităţilor matematice la dezvoltarea gândirii logice şi creative la grupa pregătitoare":

Avand în vedere faptul că timpul s-a scurs de la momentul conceperii lucrării ( 2003 ), redactarea lucrărilor de grad didactic a cunoscut o evoluţie a termenilor utilizaţi, a structurării lucrărilor de acest gen.

De exemplu, în prezent, partea de cercetare dintr-o astfel de lucrare reprezintă un capitol aparte, denumit "Cercetare pedagogică"; fişele de evaluare se fac pe baza "itemilor" ( nu a "sarcinilor") şi a discriptorilor de performanţă. Aceste modificări nu alterează conţinutul lucrării mele. Prin actualizarea terminologiei şi cu o restructurare după cerinţele actuale, lucrarea poate fi utilizata cu succes.

Iata si prezentarea creata pentru această lucrare:

Contributia activitatilor matematice la dezvoltarea gandirii logice si creative la grupa pregatitoare (11)

Astăzi voi posta ultimele trei părţi din lucrarea " Contribuţia activităţilor matematice la..." şi anume:

• 
  
  Probleme ilustrate;
• 
  
  Fişe pentru evaluarea formativă;
• 
  
  Concluzii şi bibliografie.

Cu această ocazie, doresc să mulţumesc încă o dată:

• 
  
  d-nei profesor Eugenia Someşan din Târgu Mureş, pentru sprijinul deosebit acordat la elaborarea lucrării ( coordonator ştiinţific );
• 
  
  tuturor autorilor din a căror lucrări de specialitate m-am inspirat ( vezi bibliografia ).